HALLOWEEN

Hem celebrat la festa de : HALLOWEEN

MINIWESQUEST MEDIDAS DE LONGITUD

Aqui teneis una dirección para prácticar las medidas de longitud.
Seguir todas las instrucciones.Suerte y a por el 10 en el control.
La tutora.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/series_matematicas/longitud/index.html

WEBQUEST DESCOBRIMENT D´AMÈRICA

WEBQUEST DESCOBRIMENT D´AMÈRICA

http://webquest.xtec.cat/ee2008/colom/index.HTM

TEATRE EN VALENCIÀ

HEM FET UNA OBRA DE TEATRE PER GRUPS

Cada grup a fet el seu guió,han assagat en hores fora del col.legi, han preparat el seu escenari, decorat ... Les histories les hem gravat en video i ademes les hem plasmat en paper. El objectiu ha segut un EXIT la participació ha segut del 100 %, i els xiquets han fet un gran esforç per parlar i escriu en valencià.MOLT BÉ

WEBQUEST APARELL CIRCULATORI

Webquest APARELL CIRCULATORI

WebQuest - El aparato circulatorio en el ser humano Introducción El aparato circulatorio en el ser humano trata de acercar al alumno a un proceso fundamental. Se trata de indagar y descubrir aspectos tan interesantes como la sangre, los vasos sanguíneos y sus funciones, el corazón como centro de operaciones, los dos tipos de circulación... Todos los que vais a afrontar este trabajo de investigación deberéis uniros en grupos e indagar sobre lo que os proponemos: El aparato circulatorio en el ser humano. Tarea Sois alumnos del tercer ciclo de Primaria. Estáis en el primer curso (5º) o en el segundo (6º). Debéis utilizar todos los medios que tenéis a vuestro alcance para conseguir los objetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, emplearéis Internet para completar vuestras búsquedas. Después de la recopilación de las informaciones conseguidas, tendréis que presentarlas. Podéis utilizar dos formatos: el clásico, en folios utilizando texto explicativo y dibujos y esquemas, o plasmándolo en un documento de Word hecho con vuestro ordenador. También, como complemento, podéis diseñar murales explicativos. Formaréis dos grupos de trabajo para la investigación. La presentación de los trabajos se hará, por parte de cada grupo, en cualquiera de los dos primeros formatos. Ambos grupos deberán realizar al menos un mural. A continuación os exponemos la distribución del trabajo: Grupo Primero 1. La sangre y sus componentes. 2. Los vasos sanguíneos: clases y funciones. 3. El corazón, centro del aparato circulatorio. Partes y aspectos fisiológicos. Grupo Segundo 1. El funcionamiento del corazón. Movimientos. 2. La circulación general. 3. La circulación pulmonar. Proceso Antes de empezar vuestro trabajo y de formar los grupos debéis hacer un estudio previo del tema: El aparato circulatorio en el ser humano. Recurrid al material que os sugerimos y a los recursos que os presentamos para saber de antemano sobre lo que vais a investigar. Cuando tengáis una idea clara de que va el tema, formaréis los grupos (bajo la supervisión de vuestro profesor) y distribuiréis el trabajo a realizar. Además de los recursos que os exponemos a continuación, debéis utilizar, como os dijimos al principio, enciclopedias y cualquier otro libro de consulta, incluidos los libros de texto. Recursos En cada una de las siguientes fichas os proporcionamos la información necesaria para vuestras investigaciones en la Web. GENERALIDADES Título: Aparato circulatorio URL: http://www.ctv.es/USERS/sos/aparcirc.htm Tipo: Artículo general UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Estudio sobre el corazón, elementos del aparato circulatorio, la sangre y sus componentes, las clases de circulación sanguínea, lesiones circulatorias... Navegabilidad: Buena Interactividad: No existe Tecnología: HTML (texto e imágenes) GENERALIDADES Título: El cuerpo humano. Aparato circulatorio URL: http://personales.ya.com/erfac/circu.htm Tipo: Artículo general UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Completo estudio sobre el aparato circulatorio Navegabilidad: Buena Interactividad: No existe Tecnología: HTML (texto e imágenes) GENERALIDADES Título: Anatomía del corazón URL: http://www.tmc.edu/thi/anato_sp.html Tipo: Artículo de divulgación UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Explicación clara, profunda y concisa sobre el corazón: fisiología y funciones Navegabilidad: Buena Interactividad: Buena. (Posibilidad de acceso a otros temas relacionados) Tecnología: HTML (texto, esquemas e imágenes) GENERALIDADES Título: Anatomía del corazón y del aparato cardiovascular URL: http://www.tmc.edu/thi/anat1_sp.html Tipo: Artículo de divulgación UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: El corazón y el aparato circulatorio: elementos y funciones Navegabilidad: Buena Interactividad: Buena. (Posibilidad de acceso a otros temas relacionados) Tecnología: HTML (texto, esquemas e imágenes) GENERALIDADES Título: Ecocardiograma URL: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ Tipo: Lección interactiva UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Documento en flash en donde se explica paso a paso la realización de un ecocardiograma Navegabilidad: Sencilla Interactividad: Normal Tecnología: Flash (texto, sonido e imágenes) GENERALIDADES Título: Tuotromedico: Glóbulos rojos URL: http://www.tuotromedico.com/temas/eritrocitos.htm Tipo: Conceptos UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Un documento con la definición, la producción, la función y otros aspectos de los glóbulos rojos Navegabilidad: Sencilla Interactividad: Normal Tecnología: HTML (sólo texto) GENERALIDADES Título: Tuotromedico: Glóbulos blancos URL: http://www.tuotromedico.com/temas/leucocitos.htm Tipo: Conceptos UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Un documento con la definición, estudio, procedimiento de obtención y otros aspectos sobre los glóbulos blancos Navegabilidad: Sencilla Interactividad: Normal Tecnología: HTML (sólo texto) GENERALIDADES Título: Tuotromedico: Plaquetas URL: http://www.tuotromedico.com/temas/plaquetas.htm Tipo: Conceptos UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Un documento con la definición, procedimientos de obtención, riesgos y otros aspectos sobre las plaquetas Navegabilidad: Sencilla Interactividad: Normal Tecnología: HTML (sólo texto) Evaluación El profesor o profesores que dirigen el proyecto deben juzgar los trabajos presentados atendiendo a los siguientes puntos: § El texto y los esquemas o imágenes del trabajo presentado en folios debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. § De la misma forma el texto y los esquemas del trabajo presentado en Word debe responder a las cuestiones planteadas en la secciónTarea. Las imágenes incrustadas estarán en consonancia con el texto. § Los murales deben ser esquemáticos en contenido. Se tendrán muy en cuenta las imágenes y la presentación de las mismas. Se deben cuidar los textos de los rótulos explicativos. Conclusión Cuando todos los trabajos estén terminados se hará un análisis de lo realizado por los distintos grupos. Una puesta en común acompañada de una crítica constructiva será el colofón a la investigación.

HEM TINGUT UN XIC DE PRÀCTIQUES

Li dien David i ens a donat algunes classes. És simpàtic i molt treballador.

¡¡¡¡¡¡¡¡NOS A GUSTADO MUCHO TENERLO EN CLASE!!!!!!!!!!!!!!

ADÉU, torna quan vulguis. Tota la classe de sisé.

MATEMÁTICAS DE CINE (COMPETENCIAS BÁSICAS)

http://www.mathsmovies.com/secciones/aula.htm

MINI WEBSQUET

L´APARELL RESPIRATORI

L'aparell respiratori

CIENCIAS NATURALES PRIMARIA

· Introducción

· Tarea

· Proceso

· Recursos

· Evaluación

· Conclusión

INTRODUCCIÓN

Hola alumnes!

Us heu preguntat mai com funciona el vostre sistema respiratori?

Sabeu quins organs participen en la respiració? Sabeu com ho fan?

Si voleu saber més sobre el tema, en aquesta web trobareu unes activitats

especialment dissenyades per fer-ho. Si esteu preparats per aprendre,

Endavant!!!

Bona Sort

TAREA

A la pantalla de Proceso trobareu tres activitats:

La primera: per grups de tres persones hem de completar els espais en blanc que hi ha a la pantalla de Proceso, a la pantalla de recursos trobarem la solució.

La segona: Amb unes definicions donades dels organs que intervenen en la respiració, em de colocar els noms adients.

La tercera i ultima: Contestarem tres preguntes referents a la respiració.

Endavant i sort!!! PROCESO

Primer, poseu els noms a aquesta imatge!

Ara, ompliu els buits amb les seguents paraules:

Faringe, Diagragma, Bronquis, Traquea, Fosses Nasals, Pulmons, Laringe

- L'aire entra per aquests conductes:

- Conducte que relaciona boca, estomac, pulmons i nas (té funcions digestives també):

- Conducte que va des de la laringe fins als bronquis:

- Dos conductes tubulars els quals comuniquen la tràquea amb els alvèols, aquests ultims encarregats de passar l'oxigen als pulmons:

- Òrgan que mijançant la sang, produeix l'intercanvi entre oxigen i diòxid de carboni:

- Múscul que separa la cavitat toràcica de l'abdominal:

Per finalitzar, contesteu en parelles a les preguntes seguents:

- Per què és necessària la respiració?

- Quins elements químics intervenen en el procés de respiració?

- Quina relació té la respiració amb les nostres pulsacions?

Sort!

RECURSOS

Solució de la primera activitat aqui!

Webs que poden tenir utilitat:

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/SistemaRespiratorio.htm

http://ca.wikipedia.org/wiki/Sistema_respiratori

EVALUACIÓN

S'evaluarà la predisposició del nen a aprendre i a usar les TIC per resoldre dubtes i problemes de la unitat.

- Què ha estat el que més t'ha sorprès? I el que menys?

- Consideres divertida l'activitat? o d'altra banda la consideres avorrida?

- Has trobat dificultats en realitzar la feina? Si és així, quines?

- Que afegiries per millorar el tema?

CONCLUSIÓN

A la respiració intervenen molts òrgans, i cadascun té una funció diferent que després d'aquesta WebQuest ja coneixem millor.

Les dues fases de la respiració (inspiració i expiració) permeten l'entrada d'aire al organisme, a dintre, els òrgans converteixen l'oxigen en diòxid de carboni.

També Hem pogut veure per on passa l'aire a l'hora de realitzar la respiració gràcies al dibuix que hem colocat i solucionat.

Esperem que us hagi agradat l'activitat, fins una altra!